Concurso de cuentos y guiones coleaventura

Os presento el primer concurso de cuentos Coleaventura. En clase además de nuestro proyecto, actualmente es sobre Cádiz, realizamos otras actividades, durante este trimestre vamos a tratar de hacer un concurso. En concreto se trata del primer concurso de cuentos de Coleaventura. A través de este concurso escolar, pretendo trabajar la lecto-escritura, fomentando actitudes de aprecio y disfrute a leer y escribir.

En la asamblea hemos realizado varios diálogos sobre este concurso de cuentos. Le hemos dado forma poco a poco y entre todos y todas hemos sentado unas bases del mismo y las hemos escrito para que no se nos olvide.

Las bases del concurso, como podéis leer son:

1. Tienen que escribir los niños y niñas los cuentos con vuestra ayuda(puede transcribirse por un adulto), no vale que escriban los adultos.
2. El protagonista del cuento será el niño/a que escriba la historia, pero en el cuento deben salir todos los personajes de todos los niños/as (os daré la relación de personajes más adelante).
3. Me tenéis que traer escrito en un papel el disfraz o personaje de cada niño/a para poder comenzar, pirata, Batman, animal,... Puede ser inventado, comprado o hecho manualmente (os recomiendo que utilicéis el mismo que les pongáis para carnaval.
4. El premio del concurso será que el cuento o guión ganador/a será el que realizaremos y utilizaremos para representar la obra durante el segundo o el tercer trimestre, ya veremos si como fotos, cómics, corto, película,...

Es una buena oportunidad para que los niños/as escriban, por lo que he notado en clase, todos y todas están muy entusiasmados con la idea del concurso, seguro que quieren participar.

La temporalidad del concurso será:

• Anotamos todos los personajes de la clase.
• Os los paso.
• En casa inventáis una historia original con todos los personajes y la traéis escrita (por los niños/as), puede ser en formato libro, encuadernado, en cartulinas, folios,... La historia será sometida a votación entre los niños y niñas de nuestra clase y de otras, por lo que para ganar el concurso debe quedar muy bonito para recibir muchos votos.
• Traer el cuento al colegio.
• Someterlo a votación.
• Ganador/a será el que realizaremos (foto, vídeo,...). Los niños/as tendrán que venir algún día disfrazados todos/as para poder fotografiarlo.

Cualquier duda podéis preguntar por aquí, o en el colegio. Gracias anticipadas por vuestra participación y esfuerzo.

Cuentacuentos de coleaventura. El dinosaurio perdido.

El otro día asistimos a un taller de cuentacuentos en la biblioteca del colegio, hoy los cuentacuentos somos nosotros/as.

Los niños y niñas de nuestra clase de Educación Infantil de 5 años queremos contaros el cuento que está inventado, escrito, ilustrado y ahora contado por todos nosotros/as.

Con todos ustedes os presentamos "El dinosaurio perdido". Esperamos que os guste.

Préstamo biblioteca colegio Campo del Sur

Hoy hemos visitado la biblioteca del cole, allí la seño María, encargada de la biblioteca escolar, nos ha atendido muy bien, nos ha ayudado a elegir las lecturas adecuadas, y hemos podido sacar un cuento cada niño/a con nuestro carnet de biblioteca.

Como veréis vuestro hijo/a lleva en una carpeta un cuento. Es una estrategia que quiero utilizar varias veces a lo largo del curso. Vamos a intentar el préstamo de libros a ver si funciona. Con esto lo que pretendo es estimular el interés por la lectura, el afianzamiento de la práctica lectora y la mejora de la comprensión y expresión oral y escrita del alumnado.

Además las familias haréis una actividad conjunta con vuestros niños y niñas muy positiva, la lectura de cuentos infantiles, seguro que recordáis con añoranza vuestra primera lectura de un libro. Es un momento muy mágico el que se crea entre el lector y el oyente de un cuento. Los estáis transportando a un universo mágico, el que construye su imaginación y creatividad, fomentada a través de la lectura.

El cuento que llevan en las carpetas es préstamo de la biblioteca de nuestro colegio, el Campo del Sur, por ello deberán devolverlo siempre al comienzo de la siguiente semana metido en la carpeta y con su ficha del libro. Cada semana que visitemos la biblioteca los/as niños/as llevarán a casa una ficha para ser resuelta por ellos contando siempre con vuestra ayuda, eso no significa que terminéis haciéndola vosotros. Debemos ayudar guiando, pero dejemos que sean ellos/as las que la hagan, mostrando cómo pueden progresar. En la ficha podéis ver que hay un espacio para que pongan su nombre. En otro espacio deberán escribir el título del cuento, pueden escribirlo con las letras que le suenan de cada sílaba por ejemplo: CAPERUCITA = KPRUIA. Para finalizar tendrán que hacer un dibujo alusivo a lo que han leído.

Con este trabajo podréis observar como avanzan en su aprendizaje lectoescritor, así como en desarrollo del trazo y de representación. Lo único que debéis recordar es que algunos aprendizajes son más lentos y costosos, no desesperar, dejarles su tiempo, vuestra tarea no es enseñarles pero sí  exigirles responsabilidad y esfuerzo en su realización.

Gracias por vuestra colaboración y si tenéis alguna duda no dudéis en comentármela o podéis dejarla aquí en el blog como comentario.