Webquest el Castillo de la Bruja Truja

Considero muy importante el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula, por lo atractivo que resulta para el alumnado y puesto que además con su uso haremos a nuestros niños y niñas competentes para su uso de algo que a día de hoy es fundamental en nuestra vida cotidiana.

Teniendo en cuenta que además soy el coordinador TIC del centro Campo del Rey de Almontaras, es por ello que en mi clase los niños y niñas utilizan estas tecnologías a diario.

Hoy os traigo una webquest para nuestro proyecto de trabajo de los castillos. Es un juego de preguntas y respuestas, que nos ofrece los recursos necesarios para realizar la investigación necesaria para responder todas las cuestiones. Particularmente esta websquest considero que está muy bien hecha, por eso os la presento, y la utilizaremos en el aula.

El castillo de la bruja Truja.

La autora, Esther García Ochoa, nos dice que, en la INTRUDUCCIÖN la bruja nos cuenta porqué ha raptado a la dama, sabe que el caballero nos a pedido que le ayudemos a rescatarla y nos propone un RETO(TAREA). En este apartado se trata de que comprendan bien lo que ha ocurrido, lo verbalicen y den su opinión para que se establezca un diálogo sobre lo sucedido, el carácter de la bruja, los motivos que ha tenido para el rapto, las posibles soluciones al problema planteado, etc.

Para fomentar la autonomía del niño/a, el texto está además con su correspondiente sonido. La misión del adulto está en cerciorarse de que todos/as han comprendido lo que hay que hacer.

Posteriormente la webquest divide a la clase en dos, cada uno de estos grupos tendrá que investigar y resolver una serie de cuestiones.

Una vez que estén todas las cuestiones resultas pasaremos al siguiente paso, que será la puesta en común de nuestras investigaciones en el gran grupo. Habrá que ponerse de acuerdo en qué vamos a contar, cómo lo vamos a hacer, y quién lo va a hacer.

Esta Webquest se enmarca en el trabajo por proyectos de corte constructivista que facilita a nuestros alumnos y alumnas la adquisición de Competencias. Saben pensar y razonar, organizarse y sacarle partido a la tarea en equipo, verbalizar y defender sus opiniones, ceder, sacar conclusiones, llegar a acuerdos y... disfrutar con ello.

Pincha en la imagen para acceder a la webquest de la Bruja Truja

Proyecto de Trabajo. El stegosaurio

Como parte de nuestro proyecto de trabajo sore los dinosaurios, a Lissett le ha tocado investigar sobre el dinosaurio stegosaurio.

En su exposición del trabajo investigado Lissett nos ha contado que stegosaurio significa "reptil con tejado". Vivieron a finales del periodo Jurásico. Es un gran herbívoro con el lomo fuertemente arqueado, la cabeza pequeña y la cola rígida, sostenida en el aire. Su mayor defensa son las placas o espinas que tiene en el lomo desde la cabeza a la cola.

Tras su exposición ha resuelto las dudas a todos los niños y niñas.

Ya estamos terminando las exposiciones de nuestro proyecto de trabajo, casi todos los niños y niñas han pasado ya por la experiencia de exponer un trabajo investigado por ellos/as mismos al resto de sus compañeros/as.

Mañana Samuel nos trae una sorpresita para exponer su trabajo.

El Rey de los dinosaurios. El Tiranosaurio Rex

Juan José nos ha explicado hoy al dinosaurio que probablemente es más conocido por todos/as, el que más aparece en las películas, es uno de los favoritos de nuestro proyecto de trabajo, el temido T-Rex, o como lo ha llamado Juan José, "el Rey de los Dinosaurios".

 Podemos ver el vídeo de su primera parte de la exposición a continuación.

Sabemos que los Tiranosaurios nacen de huevos, es un dinosaurio grande, con una boca llena de dientes y nos ha mostrado el esqueleto de este dinosaurio. Además hemos investigado y sabemos que era un dinosaurio carroñero, es decir que se alimentaba de dinosaurios muertos, él no era el que los cazaba pese a que normalmente en el cine y los dibujos nos lo presentan como un consumado cazador de dinosaurios.

Para terminar Juan José ha respondido a nuestras preguntas en la asamblea.

Paolo explica el carnotaurus

Tras el puente voy a actualizar un poco el contenido. Tenía que subir la última exposición que hemos tenido en clase, la de Paolo. Realizó el jueves su exposición sobre el carnotaurus, su exposición fue muy buena, explicó muy bien todos los puntos de su trabajo, lo tenía bien aprendido.

El carnotaurus era muy grande y alto, 7´5 metros de longitud y 3 metros de altura, pesaba 2 toneladas. Sus manos eran muy pequeñas y tenían dos cuernos encima de sus ojos, de ahí su nombre "toro carnívoro", carnívoro ya que comía carne. Vivió en América del Sur en el periodo cretácico.

Después de su exposición vimos un trocito de la película del Walt Disney "Dinosaurios" en la que aparece un temible carnotaurio.

Lorena explica a los niños y niñas el brontosaurus

Lorena nos ha explicado hoy en su exposición el dinosaurio brontosaurus apatosaurus.

Se trata de un dinosaurio grande, mide 27 metros de longitud y pesa 35 toneladas. Vivió en el periodo Jurásico. Tenía los dientes en forma de peine de púas.

Era un dinosaurio herbívoro, con su largo cuello podía llegar a las hojas y ramas más altas de los árboles. Nos ha llamado mucho la atención lo que nos ha contado Lorena sobre su alimentación, puesto que comía hojas y piedra y hacía una mezcla con ellas produciendo una especie de masa. Esto cuando ha terminado su exposición nos ha llevado a diferentes preguntas, por ejemplo Nano ha preguntado que "si comía piedras ¿cómo eran sus cacas?", después de la lógica risa en una clase de educación Infantil, de niños y niñas de 5 años, nos ha hecho pensar y las respuestas que decían los niños/as era que debían ser piedras,...

Nos ha gustado mucho puesto que es otra forma diferente de presentarnos las letras su trabajo, ha recortado de diferentes revistas las letras hasta colocarlas escribiéndonos un mensaje. Como podéis ver cada mural es distinto, con los diferentes trabajos expuestos, podemos ver que la creatividad en su realización es muy grande, os felicito a todos y todas.

Descubrimos cosas sobre el Terodáctilo

Nadia hoy nos ha traído su trabajo sobre un dinosaurio volador, el terodáctilo o teranodón. No era un dinosaurio muy grande, con una envergadura entre 50 y 60 centímetros y unos 2 kilos de peso. Su pico en forma puntiaguda y con una fila de dientes. Además contaba con brazos, alas y tres garras cortas. Sus patas eran similares a las de los pájaros actuales.

Era un dinosaurio carnívoro que vivió en lo que hoy es África y Europa, a finales del periodo Jurásico. Fue uno de los primeros voladores vertebrados.

El diplodocus el dinosaurio más grande

Hoy Alba nos ha explicado su trabajo sobre el diplodocus, según nos ha dicho es el dinosaurio conocido más grande. Pesaba aproximadamente 113 toneladas y medía unos 54 metros de longitud. Es un dinosaurio  que pertenece a la familia de los Saurópodos. Vivió en el oeste de Norteamérica.

Nos ha gustado mucho su originalidad, como podéis ver ha utilizado papel de seda de color verde y azul, y le ha quedado muy bonito. Su exposición ha sido buena y vemos que lo tenía bien trabajado.

Proyecto de trabajo. El oviraptor

El oviraptor

Curro nos ha explicado hoy otro dinosaurio más para el proyecto de trabajo. Se trata del oviraptor o como se le conoce comúnmente, ladrón de huevos, vivió en Asia, este dinosaurio carnívoro, es algo distinto, es de un tamaño más pequeño de los que estamos acostumbrados a investigar, medía 2 metros de largo, 1 de alto y su peso era unos 11 kilos. Posee plumas , una cresta, y un pico sin dientes.

Podéis ver su exposición sobre el oviraptor en el siguiente vídeo.

Después de esta exposición ha resuelto nuestras dudas sobre este dinosaurio.

Proyecto de investigación. El Triceratops

Como parte de nuestro proyecto de trabajo sobre los dinosaurios, a Ana le ha tocado exponer su trabajo sobre el Triceratops, uno de nuestros dinosaurios favoritos.

Según nos ha contado Ana, el Triceratops mide 9 metros de longitud (tal y como nos dijo Manuela en su exposición), es un dinosaurio herbívoro, se alimenta de plantas. Posee dientes afilados y 3 cuernos en la cara que le sirven para defenderse de los dinosaurios carnívoros, más grandes que él. Tiene la piel gruesa, y es muy fuerte. Su cabeza es una de las más grandes en proporción a su cuerpo.

Las preguntas tras la exposición han sido resueltas estupendamente bien por Ana.

Después de la exposición nos ha contado un cuento sobre Triceratops que traía aprendido en su cabeza.

¿Cómo dormían y dónde vivían los dinosaurios?

Siguiendo con el proyecto de investigación sobre los dinosaurios, Manar nos ha resuelto dos dudas más.

¿Cómo dormían los dinosaurios?

Manar dice que los dinosaurios dormían con un ojo cerrado y otro abierto, en su investigación nos ha dicho que un fósil de Teodonte, recientemente descubierto demuestra que los dinosaurios dormían en una posición parecida a la de los pájaros de ahora, con sus cabezas acurrucadas entre los brazos. Dice que dormían en el suelo y que durante mucho tiempo se ha mantenido la teoría de que los dinosaurios solamente eran activos de día.

¿Dónde vivían los dinosaurios?

Vivían en el bosque, nos recuerda además que la tierra era muy diferente a la que conocemos ahora, como sabemos antes solamente había un continente, llamado Pangea, y en él el clima era el mismo en todas partes, cálido y húmedo. Había bosques con árboles muy altos y helechos gigantes que ocupaban toda la tierra, pero no había hierba ni flores.

Seguimos consiguiendo respuestas y enriqueciendo nuestro proyecto de trabajo con vuestras exposiciones.

¿Cuánto miden y cuánto pesan los dinosaurios?

Manuela hoy acompañada de su papá nos ha contado ha resuelto varias preguntas. ¿Cuánto miden y cuánto pesan los dinosaurios?

Sabemos que hay muchos y diferentes dinosaurios, por eso su peso y su medida es diferente, Manuela se ha centrado en 4 dinosaurios, el Diplodocus, Deinonychus, Triceratops y Parasaurolophus.

Sabemos gracias a su investigación con esta puesta en escena con dinosaurios en relieve, en tres dimensiones, que el Diplodocus mide entre 25 y 30 metros de longitud y pesa la asombrosa cifra de 10.000 kilos.

El Triceratops ya sabíamos que medía 9 metros de longitud ya que lo medimos en el patio, pero ahora además sabemos que pesa 9.000 kilos.

El Deinonychus, es un dinosaurio que no conocíamos, vemos que tiene plumas y puede medir entre 2,5 y 3,5 metros y pesaba entre 50 y 80 kilos.

El Parasaurolophus, un dinosaurio que se nos quedó grabado que emitía un sonido con su cresta, medía 5 metros de alto y 10 metros de longitud, y podía pesar 2.500 kilos.

Además nos han traído un libro sobre estos cuatro dinosaurios que nos ha gustado mucho.

Cuento. El pequeño dinosaurio.

Daniela nos ha contado hoy un cuento muy bonito, he de decir que lo ha hecho muy bien, ha contado el cuento perfectamente.

Como no lo tengo grabado en vídeo voy a tratar de contar la misma versión que ella ha hecho.

El pequeño dinosaurio.

Había una vez tres huevos en un nido...
Llegó un águila y con sus garras cogió uno, se lo llevó volando...
Se le escapó el huevo al águila y ...
Cayó al lado de un oso...
Cuando el huevo se abrió, apareció un dinosaurio...
El dinosaurio creció mucho y ya era más grande que los osos...
Jugaba con ellos y sus amigos dinosaurios juntos....
Y colorín colorado este cuento se ha acabado....

¿Os ha gustado?

Isaac el ayudante de hoy nos ha sacado esta foto:

Es un buen fotógrafo.

Proyecto de investigación. Triásico, Jurásico y Cretácico.

Farah nos ha explicado hoy con la visita de su mamá la era Mesozoica en la que vivieron los protagonistas de nuestro proyecto de trabajo, los dinosaurios.

Farah nos ha dicho que la era Mesozóica en la que vivieron los dinosaurios se divide en tres épocas:

Triásico (251- 189 millones de años)

Aparecen los primeros dinosaurios, reptiles voladores y mamíferos. Había solamente un continente llamado Pangea que quiere decir "toda la tierra".

Jurásico (189-145 millones de años)

En esta época, dominan los dinosaurios, aparecen las primeras aves. Y ruptura de Pangea. De la época Jurásica son algunos de los dinosaurios que más conocemos como, el Estegosaurus, el Brachiosaurus.

Cretácico (145- 65 millones de años)

En esta, la última época mesozoica, aparecen las plantas con flores. Y tuvo lugar un acontecimiento clave en nuestro proyecto, la desaparición de los dinosaurios.

En esta exposición me ha gustado mucho que ha sido Farah la que ha escrito su propio mural, de eso se trata, que sean los niños y niñas los que escriban, trabajamos la lectura y escritura mediante textos de uso social, en este caso es un texto expositivo, en la que ella ha utilizado la escritura con un objetivo que para ella misma es importante, el comunicar a sus compañeros y compañeras su investigación sobre la era mesozoica y las tres épocas de la misma, Triásico, Jurásico y Cretácico.

Después de la exposición hemos hecho un juego para ver si todos/as conocíamos las épocas en las que se divide la era Mesozoica, así pues, preguntábamos a los niños y niñas por cuál era la primera época, cuál la segunda y cuál la tercera, cada acierto les daba un pinchito de diferentes colores, ganaba el que más pinchitos consiguiera. El resultado final ha sido un empate entre Dani y Manuela que las acertaban absolutamente todas.

Dinosaurios carnívoros, herbívoros y omnívoros.

Lucía nos ha clasificado los dinosaurios según lo que comían en varios tipos, herbívoros, carnívoros y omnívoros.

Los niños y niñas con el paso de las exposiciones están aprendiendo a hacer preguntas, responder, turnos, etc. esto es uno de los objetivos que perseguimos con estas exposiciones, el enfrentarse a un  grupo y saber cuándo participar y cómo hacerlo, vencer miedos y timidez, todos y todas participan y tienen que aprender algún tema de nuestro proyecto de trabajo, hacerse expertos/as en él, para después poder comunicárselo a los demás, y resolver las dudas que el grupo plantee.

Los dinosaurios carnívoros

Como el Tiranosaurio Rex o el Carnotaurus, son los dinosaurios que se alimentaban principalmente de carne, ya sea por su caza o como carroñeros.

Los dinosaurios  herbívoros

Como el Diplodocus o el Triceratops, son los dinosaurios que se alimentaban principalmente de plantas.

Los dinosaurios omnívoros

Como el Oviraptor o el Gallimimus, son los dinosaurios que se alimentaban tanto de carne como de plantas.

Como podéis ver Lucía responde muy bien a las preguntas. Lo tenía muy bien preparado.