Creamos el Rincón de Educación Infantil de Cádiz

Nos siguen llegando cada día nuevas aportaciones, informaciones y materiales sobre nuestro proyecto de investigación sobre Cádiz. Con todos estos materiales los estamos analizando, organizando en el aula y descubriendo cosas sobre Cádiz, hemos decidido que así como en el anterior proyecto teníamos un rincón sobre dinosaurios en este queremos tener nuestro rincón de Cádiz, poco a poco vamos dándole forma. Os dejo algunas fotos de este para que podáis ver cómo va.

Estas son algunas de las cosas que tenemos en él y con las que estamos investigando cosas sobre la ciudad de Cádiz. Podéis ver que tenemos varios folletos de diferentes lugares y me gustaría que ya que Samuel nos ha traído algunas fotos en algunos lugares representativos de Cádiz, podáis hacer lo mismo para decorar nuestro rincón con vuestras salidas y escapadas a los monumentos, playas, lugares,... representativos de la provincia de Cádiz. Ellos y ellas nos contarán dónde han estado, qué han visto, cómo se lo han pasado,... Esperamos vuestras aportaciones.

Descubre Andalucía con Cleo. Cádiz

Descubre Andalucía con Cleo

Curro ayer llevó a la escuela un libro de la biblioteca pública de Cádiz. En concreto se trata de "Descubre Andalucía con Cleo", en el que explica con dibujos los viajes de Cleo por las diferentes ciudades andaluzas, en este caso el libro está dedicado a las ciudades de Cádiz y Córdoba.

Nos gustó mucho, y como vimos que tenía una dirección de Internet, hoy me he llevado la tablet, y la hemos buscado en ella.

Nuevo proyecto. Cádiz.

El viernes realizamos una vídeo-llamada vía Skype con los niños y niñas de la clase del maestro José Carlos del CEIP Miguel Hernández de Brenes (Sevilla), en el que estuve el curso pasado. Me alegré mucho de verlos, muy mayores ya, tienen también 5 años como nosotros/as, estos peques nos contaron muchas cosas de su clase, tienen una tortuga que se llama Churumbel,... nosotros también le contamos de nuestra clase, y nos enseñaron una foto de la Giralda de Sevilla, nos han dicho que han ido a un museo y nos contarán más cosas sobre Sevilla próximamente, nosotros/as les hemos dicho que vamos a aprender muchas cosas sobre nuestra ciudad, Cádiz, para poder contárselas, y quizás en un futuro poder conocernos.

Así que hemos decidido que como ya sabemos muchas cosas sobre dinosaurios vamos a empezar a estudiar sobre Cádiz. Ya en la asamblea, hemos pensado algunas cosas que podemos investigar, como Puertas de Tierra, las playas, la Catedral, el Teatro Romano, campo de fútbol,... Todo esto poco a poco lo iremos descubriendo, seguro que con vuestra ayuda será mucho más fácil.

Creo que es un proyecto de investigación muy rico y que nos vendrá muy bien para conocer nuestra ciudad, los monumentos, rincones, lugares emblemáticos, costumbres y tradiciones de Cádiz. Es nuestra cultura y por eso debemos fomentarla.

Comenzamos un nuevo trimestre

Bueno pues estamos de vuelta, volvemos con muchas ganas de aprender y divertirnos juntos. Con la llegada del nuevo año 2014 traemos también novedades en coleaventura, un nuevo proyecto, ideas, actividades, investigaciones,... que nos acompañarán durante este segundo trimestre.

Para comenzar la seño María del Mar con la amabilidad que le caracteriza nos ha regalado un nuevo calendario para el año 2014, que utilizaremos en nuestra rutina diaria durante la asamblea, trabajando días de la semana, meses, año,... además en él anotamos todos los acontecimientos, efemérides, salidas y cumpleaños que suceden cada mes. Es un calendario especial, la imagen hace alusión al 75 aniversario que celebra nuestro colegio Campo del Sur. Muchas gracias María del Mar.

A la vuelta de vacaciones me he encontrado a los peques más grandes, hoy podemos añadir dos fotos más para nuestro "club del mellao", es el antes y el después de Lucía, que al entrar a clase me ha dicho que se le movía un diente, poco después me lo ha traído en la mano jejeje.

El Ratoncito Pérez tiene mucho trabajo con nuestra clase, eso es que nos estamos haciendo muy grandes.

El viernes recibimos la visita de mi primo Álvaro, él es muy mayor, a final de este mes cumple 11 años y nos acompañó un ratito en el recreo, jugando con nosotros/as y después nos contó un cuento en clase. Álvaro estaba muy contento de poder estar en nuestra aula, ya que le encantan los niños y niñas más pequeños que él.

Para terminar, contaros que entre los nuevos cambios de este trimestre está el del proyecto, ya hemos terminado el proyecto que hemos realizado durante el primer trimestre sobre los dinosaurios, y estamos comenzando uno nuevo que empezaré a contar en el siguiente post.

Proyecto de investigación. Triásico, Jurásico y Cretácico.

Farah nos ha explicado hoy con la visita de su mamá la era Mesozoica en la que vivieron los protagonistas de nuestro proyecto de trabajo, los dinosaurios.

Farah nos ha dicho que la era Mesozóica en la que vivieron los dinosaurios se divide en tres épocas:

Triásico (251- 189 millones de años)

Aparecen los primeros dinosaurios, reptiles voladores y mamíferos. Había solamente un continente llamado Pangea que quiere decir "toda la tierra".

Jurásico (189-145 millones de años)

En esta época, dominan los dinosaurios, aparecen las primeras aves. Y ruptura de Pangea. De la época Jurásica son algunos de los dinosaurios que más conocemos como, el Estegosaurus, el Brachiosaurus.

Cretácico (145- 65 millones de años)

En esta, la última época mesozoica, aparecen las plantas con flores. Y tuvo lugar un acontecimiento clave en nuestro proyecto, la desaparición de los dinosaurios.

En esta exposición me ha gustado mucho que ha sido Farah la que ha escrito su propio mural, de eso se trata, que sean los niños y niñas los que escriban, trabajamos la lectura y escritura mediante textos de uso social, en este caso es un texto expositivo, en la que ella ha utilizado la escritura con un objetivo que para ella misma es importante, el comunicar a sus compañeros y compañeras su investigación sobre la era mesozoica y las tres épocas de la misma, Triásico, Jurásico y Cretácico.

Después de la exposición hemos hecho un juego para ver si todos/as conocíamos las épocas en las que se divide la era Mesozoica, así pues, preguntábamos a los niños y niñas por cuál era la primera época, cuál la segunda y cuál la tercera, cada acierto les daba un pinchito de diferentes colores, ganaba el que más pinchitos consiguiera. El resultado final ha sido un empate entre Dani y Manuela que las acertaban absolutamente todas.

Investigaciones y exposiciones del proyecto.

Hola familia, ayer los niños y niñas llevaban una nota en la que solicitaba que hicieran un trabajo de investigación para su posterior exposición en la clase. Quiero explicar un poco en qué consiste ya que es la primera vez que lo vamos a desarrollar.

Cada niño/a debe investigar el tema que le ha tocado hacerlo y que lo pone en la nota que llevaron ayer en su mochila.Con ayuda de sus familiares, puede aprender cosas mediante libros, buscando en Internet, consultando a otras personas,... Toda esa información debe plasmarla en un mural hecho en una cartulina, en la que trate de resolver las preguntas o el tema que le ha sido asignado. Es conveniente que sean ellos y ellas las que escriban las letras, podéis ayudarles a realizar el mural, pero deben participar en su realización.

Una vez que tenemos ese mural deberían ensayar la exposición en casa, si es posible varias veces, qué deben decir, cómo deben decirlo, si tiene que llevar algún material auxiliar, si necesitan que le acompañéis para realizar alguna actividad o manualidad antes, durante o después de la exposición,... Como sabéis están abiertas las puertas del aula a la participación de las familias.

Cada niño y niña tienen asignado un día para su exposición, os pido por favor que no se os olvide traerlo ese día, guarda la nota, o apunta el día en un lugar que no se pierda, ya que está planificado el trabajo en el tiempo.

Con este trabajo de investigación y su posterior exposición, vamos a trabajar una gran cantidad de contenidos, favoreceremos las habilidades sociales, la creatividad, y nos haremos unos auténticos expertos y expertas en dinosaurios.

Samuel hace tiempo nos llevó a clase algo parecido, solamente que esta vez me gustaría que fueran ellos los que escribieran las letras, e investigaran sobre lo que le ha tocado hacerlo.

Hay varios que deben inventarse un cuento de dinosaurios y luego contarlo a todos/as  (a mano o a ordenador, se puede transcribir para hacerlo comprensible para el adulto), en clase también hemos inventado un cuento que os enseñaremos en las próximas fechas, ya que todavía tenemos que ilustrarlo.

Seguro que aprenderemos muchísimo sobre el proyecto de los dinosaurios.

Dino Expo XXL

Cole Aventura ha estado hoy en Dino Expo XXL, como sabéis estamos estudiando los dinosaurios y hoy hemos realizado una excursión a esta exposición itinerante que casualidades de la vida, ha venido a Cádiz mientras nosotros realizamos este proyecto, y nos ha venido genial. Hemos asistido las clases de 4 y 5 años, así como las seños Juani, Ana, Belén y servidor, el maestro Juan Carlos.

Hoy tras la entrada y desayunar, nos hemos subido en el autobús, nos han acompañado todo el trayecto el papá de Noah y la mamá de Farah. Cuando hemos llegado nos encontramos con varias madres, las mamás de Nadia, Paolo, Manuela, Alba, Curro y Lucía (me perdonáis si me dejo alguna) que han querido acompañarnos en esta aventura.

Entramos y nos reciben nos explican que vamos a ver un vídeo de dinosaurios y que cuando terminemos vamos a poder jugar a ser paleontólogos/as y sacarnos fotos con los dinosaurios,... Pero no te quedes con las ganas, haz click en el vídeo y disfruta con nosotros/as de la visita a Dino Expo XXL.

 Agradecer una vez más vuestra colaboración y participación en la actividad

Noah nos trae nuevos libros de Dinosaurios

Nuestra querida compañera Noah sigue con nuestro proyecto  de los dinosaurios y nos ha traído dos libros, unos es de Triceratops, y otro de Corythosaurus. En estos libros nos viene mucha información que estamos viendo en la asamblea, analizando todas las imágenes y textos. Y más tarde, estos libros, pasarán a formar parte de nuestro rincón de los dinosaurios. Además estamos analizando las partes comunes que tienen todos los libros, como el título, autor/a, índice, ...

Además nos ha traído un dibujo de un Triceratops y otro de su esqueleto.

Nuestro interés por los dinosaurios no decae, y estamos deseando realizar la excursión a Dino Expo XXL el miércoles.

Nos llega un fósil de T-Rex y un disfraz de Triceratops a la clase

El viernes hubo novedades para nuestro proyecto, la ilusión invadió a todos los niños/as al descubrir lo que Farah nos había traído al aula, un disfraz para el rincón de dinosaurios que nos encantó, es un disfraz de Triceratops, Farah nos mostró como quedaba.

Así que investigamos algo más sobre los Triceratops, y descubrimos que eran herbívoros, muy fuertes, con una cabeza enorme y tres cuernos, ... además vimos que medían unos 9 metros, queríamos saber cuánto era eso y fuimos al patio de los mayores para medirlo.

Con un metro marcamos metro a metro hasta llegar a los 9 metros tomando como referencia una línea del patio y tomándonos de las manos vimos lo largos que eran estos dinosaurios.

En esta salida al patio de los mayores comprobamos que el padre de Noah y las madres de Ana y Farah estaban pintando el patio para tener más juegos, como una pista para lanzar trompos, tres en raya,..., desde aquí agradecer su labor e implicación.

Además en la segunda parte de la mañana, tras el recreo, descubrimos la sorpresa que nos había traído Noah a clase, información sobre los dinosaurios, vimos que éstos eran animales de sangre caliente, lo acompañó con una foto plastificada de T-Rex y lo más sorprendente un fósil de un cráneo de Tiranosaurio.

Hoy hemos escrito nuestra carta para contaros las cosas que necesitamos para construir nuestro rincón de dinosaurios, para ello hemos solicitado varios objetos, no hay que comprar nada, solamente aportar lo que cada uno tenga en casa, recuerdo que es para dejarlo en clase durante un tiempo, hasta que quitemos el rincón, por lo que sepáis que es para dejarlo en el aula y que todos podamos utilizarlo.

Muchas gracias por adelantado.

Información del proyecto de investigación de los dinosaurios

Agradeceros una vez más vuestra participación, ya que gracias a ella se está enriqueciendo poco a poco nuestro proyecto, cada día sigue llegando al aula información, objetos, libros, etc... seguimos aprendiendo de dinosaurios y eso es bueno para mantener el interés.

El otro día por ejemplo Curro nos trajo otro libro que venía además con un cd de audio, que había sacado de la biblioteca.

Con él aprendimos muchas cosas nuevas sobre los dinosaurios.

Además contaros que hoy he estado en el parque Genovés de Cádiz, el otro día me comentaron que había dinosaurios y estoy pensando en hacer una salida donde podamos ver algo de dinosaurios, allí he visto 3 dinosaurios, me gustaría que si os enteráis de alguna exposición, museo,... de dinosaurios, que no esté lejos y podamos ir, me aviséis para ver si nos interesa hacer esa salida. Aquí os dejo algunas fotos de los dinosaurios del parque.

NUESTRO PRIMER PROYECTO

Bueno os cuento nuestro camino hasta ahora.

Lo primero que hicimos al comenzar el curso fue establecer las normas que todos debemos cumplir, lo hicimos en la asamblea, y elegidas por todos/as.

Después estuvimos pensando de qué nos gustaría saber más cosas, surgieron varios temas las flores, los castillos, el cuerpo humano, las motos,…. Y ¡los Dinosaurios! Lo sometimos a votación y ganaron estos últimos.

A la mañana siguiente el maestro nos ha traído la película de Dinosaurios de Walt Disney.

Después de verla encontramos en el huerto unas misteriosas huellas que parecen pertenecer a un T-Rex, el dinosaurio que más nos ha llamado la atención en la película.

Por lo que vemos lo que sabemos sobre dinosaurios, y lo que nos gustaría saber. Y decidimos escribir una carta a las familias pidiendo información sobre estos, con una gran respuesta por su parte. Empezaron a llegar a clase mucha información que la analizamos entre todos/as en la asamblea. También nos llegan objetos como unos pies de dinosaurio, o una máscara, dibujos explicativos, atlas, libros de colorear, puzles, dinosaurios de juguete, ...

Con todo esto queremos realizar nuestro rincón de “Los Dinosaurios”, para jugar en nuestro aula.

Un día Noah trae a clase un bonito dinosaurio hecho con plastilina, nos gusta mucho, y por ello nos preguntamos ¿Nos podría ayudar el papá de Noah a hacer uno para nuestra clase?, le escribimos una carta y su respuesta no tardó en llegar, con  una carta que nos decía los materiales que necesitaríamos para realizar nuestro dinosaurio.

El miércoles, Javier (papá de Noah), acompañado de varias madres (mamás de Diego, Farah, Isaac, Manuela y Lissett) y el papá de Samuel, nos enseñaron  a hacer nuestro dinosaurio. Tod@s participamos y poco a poco va tomando forma nuestro dinosaurio.

Vemos los materiales que necesitamos...

 Primero necesitamos papel de revistas o periódicos...

Se hacen bolitas de papel...

Se introducen las pelotas de papel dentro de la pelota de playa que ha traído Noah...

 El papá de Samuel cierra la pelota de playa con cinta de carrocero...

Le van dando la forma...

 Mientras utilizamos papel mojado en agua y cola para poner encima de la cola, cabeza,...

 Se hace la cabeza...

Lo dejamos secar y seguiremos realizando nuestro dinosaurio en los próximos días. Muchas gracias por vuestra asistencia y colaboración.