Proyecto dinosaurios. Fósiles para niños y niñas.

Hoy Álvaro nos ha expuesto su investigación sobre qué son los fósiles y cómo llegan esos fósiles a los museos.

Con la alegría que le caracteriza, con algunos nervios, nos ha contado perfectamente qué sucede con los huesos de los dinosaurios, cómo se transforman en fósiles, quién los encuentra y cómo son transportados hasta los museos.

¿Qué es un fósil?

Los dinosaurios una vez que mueren quedan enterrados bajo tierra durante miles de años, y estos huesos se convierten en fósiles.

¿Cómo los paleontólogos y paleontólogas dan con ellos?

Mediante excavaciones, buscando los restos de los huesos, huellas, fósiles,....

¿Cómo esos huesos llegan hasta los museos?

Metiendo los huesos en cajas con esponjas para que no se rompan y los trasladan con mucho cuidado hasta llegar al museo, allí los montan y es donde nosotros los niños y niñas, las mujeres y los hombres podemos ir y observarlos, aprendiendo mucho más sobre ellos.

Ha respondido a todas nuestras preguntas.

Nos llega un fósil de T-Rex y un disfraz de Triceratops a la clase

El viernes hubo novedades para nuestro proyecto, la ilusión invadió a todos los niños/as al descubrir lo que Farah nos había traído al aula, un disfraz para el rincón de dinosaurios que nos encantó, es un disfraz de Triceratops, Farah nos mostró como quedaba.

Así que investigamos algo más sobre los Triceratops, y descubrimos que eran herbívoros, muy fuertes, con una cabeza enorme y tres cuernos, ... además vimos que medían unos 9 metros, queríamos saber cuánto era eso y fuimos al patio de los mayores para medirlo.

Con un metro marcamos metro a metro hasta llegar a los 9 metros tomando como referencia una línea del patio y tomándonos de las manos vimos lo largos que eran estos dinosaurios.

En esta salida al patio de los mayores comprobamos que el padre de Noah y las madres de Ana y Farah estaban pintando el patio para tener más juegos, como una pista para lanzar trompos, tres en raya,..., desde aquí agradecer su labor e implicación.

Además en la segunda parte de la mañana, tras el recreo, descubrimos la sorpresa que nos había traído Noah a clase, información sobre los dinosaurios, vimos que éstos eran animales de sangre caliente, lo acompañó con una foto plastificada de T-Rex y lo más sorprendente un fósil de un cráneo de Tiranosaurio.

Hoy hemos escrito nuestra carta para contaros las cosas que necesitamos para construir nuestro rincón de dinosaurios, para ello hemos solicitado varios objetos, no hay que comprar nada, solamente aportar lo que cada uno tenga en casa, recuerdo que es para dejarlo en clase durante un tiempo, hasta que quitemos el rincón, por lo que sepáis que es para dejarlo en el aula y que todos podamos utilizarlo.

Muchas gracias por adelantado.

Un regalo del maestro

Bueno pues como no me olvido de mis peques, el jueves por la tarde decidí ir a comprarles un regalo, así que el viernes teníamos un regalito en la clase. Todos mostraban una gran ilusión y se preguntaban qué sería, muchos decían sus pronósticos, un libro, un dinosaurio, huesos, un coche, un trompo gigante,....

Después de decir cada uno/a lo que creía que podía ser, nuestra encargada del día Lissett, junto con dos ayudantes resolvieron el misterio abriendo por fin el regalo, y descubrimos que se trataba de ...

Nos convertimos en paleontólogos/as y buscamos nuestros huesos de dinosaurios.

Seguiremos buscando en los próximos días, hasta descubrir el Triceratops. Después lo utilizaremos en el rincón de los dinosaurios que estamos construyendo.